domingo, 8 de abril de 2018

How we might...Cómo podríamos...?

  • ¿Cómo podríamos integrar a los alumnos de incorporación tardía en la clase de lengua extranjera?
  • ¿Cómo podríamos conocer cómo se sienten los alumnos de incorporación tardía durante el desarrollo de las actividades en inglés?
  • ¿Cómo podríamos trabajar en la comunicación en inglés con los alumnos de incorporación tardana durante los juegos durante clase ?
  • ¿Cómo podríamos dar nuestro apoyo en las necesidades que muestran los alumnos de incorporación tardana en el transcurso de las clases de lengua extranjera?
  • ¿Cómo podríamos conocer los deseos y preocupaciones de los alumnos de incorporación tardana?

jueves, 2 de noviembre de 2017

REFLEXIÓN BLOQUE 3

En éste bloque me ha gustado crear un video para su posterior uso en la casa y clase para trabajar la metodología Flipped the classroom. He aprendido una herramienta nueva llamada "playposit" donde se puede elaborar diferentes preguntas y añadarilas a un video, es un gran recurso de aula. También hemos tenido que elaborar nuestro proyecto Flipped the classroom diseñarlo y compartirlo con el resto de compañeros seleccionados que lo evaluarán ahora si me siento capaz para realiazar posteriores trabajos usando Flipped the classroom. A la vez he evaluado cinco proyectos y ha sido muy interesante como otros compañeros desarrollan otras ideas y usan otras herramientas para el desarrollo final.Es interesante evaluar y dar nuestra opinión constructivista sobre lo positivo y sobre lo que yo pensaba que se podía mejorar de sus proyectos. Compartir y leer opiniones sobre mi proyecto lo enriquece. Ahora si se organizar, planificar un proyecto Flipped the classroom. En los comentarios, evaluación de mi proyecto puedo ver si lo han entendido, como lo han interpretado. Muchos de los compañeros no se han dado cuenta que éste proyecto ya está en marcha y puse dos enlaces para que fueran a visitar el proceso pero en sus comentarios veo que no los abrieron (dichos enlaces) y les ha faltado información. Es importante aceptar las críticas para mejorar, algunos comentarios son de compañeros que a mi parecer les falta experiencia y se asustan ante la posibilidad de llevar a cabo mi reto.Pero me llevo una buena sensación y he aprendido mucho.

viernes, 13 de octubre de 2017

SCHOOL trip advisers

Este es un video para el proyecto de Flipped the classroom llamado "School ttrip advisers", en una de las fases del proyecto los alumnos deben realizar un power point sobre el destino turístico que deben publicitar, el video les servirá de referencia ya que ellos deberán diseñar uno parecido al modelo del profesor.

SCHOOL from poeta on Vimeo.

martes, 3 de octubre de 2017

REFLEXIÓN BLOQUE 2

Me ha gustado mucho aunque ya lo conocía crear un tablero con pins sobre Metodologías Innovadoras, conozco Pinterest y soy usuaria ya que es una gran fuente de recursos e inspiración para mis proyectos.Es interesante también que puedes guardar todos aquellos pines que te interesen para su posterior aplicación o consulta. En el tablero Padlet he colgado mi esbozo de lo que será mi proyecto de Flipped the classroom y a la vez he podido visionar todos las ideas del resto de compañeros..Para el proyecto los niños van a crear una empresa y diseñaré para la ocasión diferente tipos de tascas.. En la última actividad se nos ha planteado llevar a cabo la metodología Gamificadora y aunque no conocía el nombre ya usaba sus principios y mecanica en mis clases. En la actividad que se nos planteaba he contado un problema real con unas respuestas reales también ya que es interesante usar diferentes metodologías para dar respuesta al tipo de alumnado con el que trabajamos. La idea de compartir en el foro y poder participar y que también los compañeros puedan comentar mis actividades de gamificación es una manera cooperativa y tener opiniones diferentes enriquece los proyectos las actividades.

proyecto flipped

Proyecto flipped


ESBOZO DEL PROYECTO FLIPPED
https://padlet.com/formacionintef_flipped/Esbozo_proyecto_ABP_IP_sept_17/wish/191537194


ACTIVIDAD SEGÚN LA TAXONOMIA DE BLOOM

https://padlet.com/formacionintef_flipped/Redise_bloom_IP_sept_17/wish/192644046

PINTEREST PIN- Metodologías innovadoras

http://pin.it/mUs7OZs
http://pin.it/mUs7OZs

jueves, 21 de septiembre de 2017

Mi reflexión

Es interesante conocer nuevas herramientas digitales y trabajar en ellas para así transportarlas a mis clases.En éste momento estoy trabajando en dos proyectos de lengua inglesa de intercambio lingúístico entre dos colegios y me ha parecido estupendo conocer el uso del "padlet" , la semana que viene lo pondré en práctica con mis alumnos y colgaremos sus comentarios y dibujos... Souncloud es una herramienta que haré servir en las wikis de los alumnos así podrán grabar sus voces y participarán en un intercambio oral de manera divertida.. Seguir trabajando en Flipped the classroom me permite descubrir nuevos enfoques....to be continued

lunes, 18 de septiembre de 2017

Reflexión sobre la toma de contacto con Flipped the classroom.

Me gusta el enfoque pedagógico de Flipped the classroom.El beneficio más valioso es el mejor uso de clase para que los estudiantes participen en actividades y se inpliquen en las estrategias. La idea de que los alumnos interactuen con los contenidos a través de los videos es interesante, de esta manera el profesor actua en función de las propias capacidades del alumno. También el diseño de las tareas son más significativas y el profersor tiene más oportunidades para saber los que los alumnos han aprendido. Creo que hay que seguir apostando y acercando a nuestros alumnos las nuevas metodologías centradas en el aprendizaje, para ello seguiré formándome para poderles acercar los conocimientos de otras maneras que la enseñanza dirigida donde ellos sean los protagonistas directos de su aprendizaje.